19ος Φοιτητικός διαγωνισμός economia

Αν είστε φοιτητής ή σπουδαστής οποιουδήποτε δημόσιου ή ιδιωτικού ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή έχετε αποφοιτήσει μέσα στο 2012 τότε μπορείτε να συμμετέχετε στο 19ο Φοιτητικό Διαγωνισμό economia. Επίσης, εργασίες μπορούν να υποβάλλουν Έλληνες φοιτητές που σπουδάζουν σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού. Οι εργασίες μπορούν να είναι στα ελληνικά ή στα αγγλικά.

Κάθε φοιτητής ή σπουδαστής μπορεί να δώσει τη δική του/της πρωτότυπη ατομική εργασία. Επίσης, ναι, στο διαγωνισμό μπορούν να συμμετέχουν ομαδικές εργασίες με ομάδες 2-4 ατόμων.

Θα βραβευθούν 5 ατομικές και 5 ομαδικές εργασίες.

Μεταγραφές οικονομικά αδύναμων φοιτητών | Δέσμευση από το Υπουργείο

Η υπουργική απάντηση προήλθε μετά από Ερώτηση Βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ Δέσμευση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού ότι θα αναλάβει νομοθετική πρωτοβουλία για τα θέματα των μετεγγραφών φοιτητών, δόθηκε στο κοινοβούλιο. Μετά την επίσημη δέσμευση του κ. Αρβανιτόπουλου, η αξιωματική αντιπολίτευση, που βουλευτές της είχαν πραγματοποιήσει σχετική με την αδυναμία φοίτησης λόγω οικονομικών προβλημάτων Ερώτηση στα πλαίσια της συζήτησης της οποίας εκφράστηκε για το θέμα ο υπουργός, σχολίασε:

«Η ραγδαία πτώση των οικογενειακών εισοδημάτων στην Ελλάδα έχει οδηγήσει σε πολλές περιπτώσεις τις οικογένειες των επιτυχόντων στις πανελλαδικές εξετάσεις να αδυνατούν να υποστηρίξουν τις σπουδές των παιδιών τους, ιδιαίτερα όταν έχουν εισαχθεί σε Ιδρύματα μακριά από τον τόπο μόνιμης οικογενειακής κατοικίας και επιπλέον όταν υπάρχουν 2 ή και 3 παιδιά που σπουδάζουν σε διαφορετικές πόλεις. Βασική αιτία αυτού είναι η ανεπάρκεια των δομών φοιτητικής μέριμνας (στέγαση – σίτιση).

Οι Τραμπούκοι του Πανεπιστημίου Πειραιά Ξαναχτυπάν

Για μία ακόμα φορά οι φοιτητές του Πανεπιστημίου Πειραιά έγιναν μάρτυρες της αποτρόπαιας βίας και της φασιστικής νοοτροπίας της ΔΑΠ ΝΔΦΚ.
Τα στελέχη και τα μέλη της εν λόγω παράταξης επιτέθηκαν σε μέλη της ΠΑΣΠ στον πρώτο όροφο έξω από τα γραφεία της ΠΑΣΠ χτυπώντας και τραυματίζοντας το Γραμματέα και τρία μέλη  της παράταξης και προκαλώντας υλικές καταστροφές στο γραφείο της ΠΑΣΠ. Απογοητευμένοι προφανώς από την παρουσία του πολιτικού της φορέα στην Κυβέρνηση και στην κοινωνία και εμπνευσμένοι από άλλα πρότυπα που εκφράζουν απόλυτα την ακροδεξιά ιδεολογία τους και την αντίληψή τους, προσπάθησαν και σήμερα αλλά και σε καθημερινή βάση να αναδείξουν το πραγματικό τους πρόσωπο.
Είναι ντροπή μια παράταξη από την οποία προέρχεται νεοεκλεγέντας βουλευτής της Νέας Δημοκρατίας να ακολουθεί τέτοιες τακτικές που παραπέμπουν σε φαινόμενα Κενταύρων και Rangers(ΟΝΝΕΔ της δεκαετίας ’80). Πίσω από τα πουκάμισα, τα πάρτυ, της εκδρομές, τις σημειώσεις και την διάθεση για βοήθεια σε κάθε φοιτητή κρύβεται και εκκολάπτεται το «αυγό του φιδιού» μέσα στα ελληνικά πανεπιστήμια. Οι ενέργειες αυτές πέραν του ότι οδηγούν και ανατρέφουν τον εκφασισμό της ελληνικής κοινωνίας και της νεολαίας, δίνουν «πατήματα» σε όλους τους συστημικούς παράγοντες που βάλουν κατά του φοιτητικού κινήματος και της ελεύθερης έκφρασης των φοιτητών στα Πανεπιστήμια.
Ως ΠΑΣΠ ξεκαθαρίζουμε για πολλοστή φορά πως καταδικάζουμε κάθε περιστατικό βίας από όποια μεριά κι αν προέρχεται και καλούμε όλη την φοιτητική και ακαδημαϊκή κοινότητα να πράξει το ίδιο. Αυτές οι ενέργειες τρομοκρατίας και τραμπουκισμού δεν θα πτοήσουν τον αγώνα μας για ένα Δημοκρατικό και Ελεύθερο Πανεπιστήμιο, για μία καλύτερη κοινωνία για εμάς και τη γενιά μας.
Κατονομάζουμε και καταγγέλλουμε συγκεκριμένα τους :

1. Ευθυμίου Σταύρος πρόεδρος ΔΑΠ ΠΑΠΕΙ
2. Βρέκος Φώτης πρώην υπεύθυνος τύπου ΔΑΠ
3. Γούτας Απόστολος
4. Στεφάνου Μανώλης υπεύθυνος ΔΑΠ Οικονομικού
5. Ζαχαρός Γιάννης υπεύθυνος ΔΑΠ Οικονομικού
6. Πανταζής Σταύρος μέλος ΔΑΠ
7. Keli Asildo μέλος ΔΑΠ
8. Αποστολάκος Βασίλης υπεύθυνος ΔΑΠ Χρηματοοικονομικού
9. Χαραλαμπόπουλος Μιχάλης υπεύθυνος ΔΑΠ Χρηματοοικονομικού
10. Μπότσιος Σωτήρης
11. Κακαγιανόπουλος Γιώργος υπεύθυνος ΔΑΠ ΟΔΕ
12. Ρούσσης Λευτέρης
13. Αντωνόπουλος Κωνσταντίνος
14. Μάμαλης Θοδωρής
15. Βλατάκης Άρης
16. Μπούρος Θάνος
17. Νταγκοβάνος Αλέξανδρος
18. Μπλίκας Άρης
19. Παπαϊωάννου Κωνσταντίνος
20. Πλουμιδάκης Κωνσταντίνος

Όλοι οι ανωτέρω έδρασαν και δρουν κάτω από την «ομπρέλα» και την καθοδήγηση του Κωνσταντίνου Μητσόπουλου διευθυντή της ΟΝΝΕΔ, ο οποίος είχε διατελέσει πρόεδρος της εν λόγω οργάνωσης και εξακολουθεί να βρίσκεται καθημερινά στο χώρο του Πανεπιστημίου Πειραιά.


http://pasp-papei.gr

Αναβολή παράδοσης μαθήματος "Επιχειρησιακής Πολιτικής & Στρατηγικής"

Ν. Γεωργόπουλος
Καθηγητής
Μάθημα: ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ & ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Ανακοινώνεται στους φοιτητές του Τμήματος
Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων ότι το
μάθημα Επιχειρησιακή Πολιτική & Στρατηγική
της Πέμπτης 29 Νοεμβρίου 2012 αναβάλλεται λόγω
συμμετοχής του διδάσκοντα στη Σύνοδο Πρυτάνεων.

 

 

http://www.unipi.gr/akad_tmhm/org_dioik_epix/news_files/2012-11-28_Anakoin_mathimatos_1_georgop.pdf

Τι σημαίνει για την Ελλάδα η συμφωνία του Eurogroup

Οι υπουργοί Οικονομικών της Ευρωζώνης συμφώνησαν σε μια δέσμη μέτρων για την ανακούφιση της ελληνικής οικονομίας, στην οποία περιλαμβάνονται η αναστολή της καταβολής τόκων, η 15ετής παράταση της ωρίμανσης των δανείων και ένα πρόγραμμα επαναγοράς χρέους. Πως μεταφράζεται αυτό για την Ελλάδα.

"Από την 10ετή αναστολή της καταβολής τόκων από τα δάνεια που έχει λάβει η Ελλάδα αναμένεται να εξοικονομηθούν 44 δισεκατομμύρια ευρώ ενώ από την ακύρωση των προμηθειών δέσμευσης (των επιβαρύνσεων που αναλαμβάνει η πλευρά στη διάθεση της οποίας τίθεται ένα ορισμένο ποσό) η εξοικονόμηση φτάνει τα 600 εκατομμύρια ευρώ", δήλωσε ο επικεφαλής του Ευρωπαϊκού Μηχανισμού Στήριξης Κλάους Ρέγκλινγκ.

ΟΟΣΑ: Ανάκαμψη από το 2015 μετά από 7 χρόνια ύφεσης

Συνέχιση της ύφεσης για την Ελλάδα προβλέπει ο ΟΟΣΑ, επισημαίνοντας σε έκθεσή του πως δεν θα έρθει ανάκαμψη στη χώρα νωρίτερα από το 2015.

Ο διεθνής οργανισμός υποβάθμισε την εκτίμησή του για την ανάπτυξη των 34 πλουσιότερων οικονομιών στο 1,4% έναντι αρχικής εκτίμησης στο 2,2%. Ζήτησε μάλιστα από αρκετές χώρες να επιταχύνουν την όποια πολιτική αντίδραση.

"Προσφάτως, οι ενδείξεις για ανάκαμψη από την κρίση για μία ακόμη φορά αντικαταστάθηκαν από νέα επιβράδυνση ή ακόμη και από διπλή ύφεση σε ορισμένες χώρες", δήλωσε ο Pier Carlo Padoan, επικεφαλής οικονομικής ανάλυσης του ΟΟΣΑ.

Ο ΟΟΣΑ προβλέπει ότι η οικονομία της Ευρωζώνης θα συρρικνωθεί και το 2013, για δεύτερη συνεχή χρονιά, και προειδοποιεί ότι "θα μπορούσε να κινδυνεύσει" εάν δεν υπάρξει σημαντική πρόοδος από την αντίδραση των αξιωματούχων.

Συγκεκριμένα:

Ο ΟΟΣΑ προβλέπει ότι η ύφεση θα φθάσει εφέτος το 6,3% και η ανάπτυξη θα παραμείνει αρνητική το 2013 (-4,5%) και το 2014 (-1,3%).

Για την ανεργία προβλέπει ότι θα αυξηθεί από 23,6% εφέτος στο 26,7% το 2013 και το 27,2% το 2014.

Το δημοσιονομικό έλλειμμα (της Γενικής Κυβέρνησης) εκτιμάται στο 6,9% του ΑΕΠ εφέτος, στο 5,6% του ΑΕΠ το επόμενο έτος και στο 4,6% του ΑΕΠ το 2014, ενώ το έλλειμμα του ισοζυγίου τρεχουσών συναλλαγών αναμένεται να μειωθεί από 5,5% του ΑΕΠ εφέτος στο 4,6% του ΑΕΠ το 2013 και στο 2,3% του ΑΕΠ το 2014.

Ο πληθωρισμός (αποπληθωριστής ιδιωτικής κατανάλωσης) αναμένεται να γίνει αρνητικός το 2013 (-0,2%) και το 2014 (-0,8%) από 1,3% που εκτιμάται εφέτος.

Οι πιο ευάλωτοι στην ελληνική κοινωνία πρέπει να προστατευθούν καλύτερα από τις μειώσεις των κοινωνικών δαπανών, αναφέρει ο Οργανισμός.

Η Ελλάδα βρίσκεται στην τελευταία θέση της λίστας, καθώς προβλέπεται ύφεση 4,5% για το 2013.

Στην έκθεσή του μάλιστα ο ΟΟΣΑ καλεί την Αθήνα να επικεντρωθεί σε αναπτυξιακές μεταρρυθμίσεις και όχι στη μείωση του ελλείμματος.

Εκτιμά ότι η ελληνική οικονομία δεν θα ανακάμψει πριν από το 2015, ολοκληρώνοντας έναν δύσκολο κύκλο 7ετούς ύφεσης.

Συγκεκριμένα, προβλέπει συρρίκνωση της ελληνικής οικονομίας κατά 1,3% το 2014 έναντι αρχικής εκτίμησης για ανάπτυξη κατά 0,2%.

Πρόγραμμα πρακτικής άσκησης | Μπαίνουν 20.000 άνεργοι με 460 ευρώ.

Το Υπουργείου Εργασίας δίνει έμφαση σε 20 χιλιάδες ανέργους όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων με σκοπό να εκπληρώσουν την πρακτική τους άσκηση. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα αναμένεται να ενταχθεί στο ΕΣΠΑ το οποίο ασχολείται με με τους επαγγελματικούς κλάδους όπως ο αγροτοδιατροφικός τομέας, ο τουρισμός, ο πολιτισμός, οι νέες τεχνολογίες, η ενέργεια, η ναυτιλία, οι υπηρεσίες φροντίδας.

Όπως δήλωσε ο υπουργός Εργασίας Γιάννης Βρούτσης οι ασκούμενοι θα έχουν ως αμοιβή 560 ευρώ το μήνα. Ο υπουργός είναι διατεθειμένος να «ανοίξει» αμέσως την συζήτηση με όλους τους πολιτικούς και κοινωνικούς φορείς έτσι ώστε να ενισχυθεί το πρόγραμμα.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε νέους ηλικίας 19 έως 29 ετών, αποφοίτους τριτοβάθμιας, υποχρεωτικής, δευτεροβάθμιας και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευση και αναμένεται να τεθεί σε πλήρη εφαρμογή ως ερχόμενο Ιανουάριο

Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/27/programma-praktikis-askisis-mpainoun-20000-anergoi-me-460-euro/#ixzz2DQau1sg6

Νομική Βοήθεια για Νέους για το έτος 2013.

Την δυνατότητα νομικής βοήθειας έχουν οι νέοι από νέοι από 18 έως 30 ετών και σε ορισμένες περιπτώσεις έως 35 ετών σύμφωνα με το πρόγραμμα της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς.

Πιο αναλυτικά, για νέους από 18-30 το πρόγραμμα διορίζει άμεσα δικηγόρο για υποθέσεις και διαφορές που σχετίζονται με την εφαρμογή του Νόμου 3869/2010 για τη ρύθμιση των οφειλών των υπερχρεωμένων φυσικών προσώπων, πχ υπερχρεωμένων νοικοκυριών.

Για ανήλικους και νέους έως 30 επεκτείνεται το όριο ηλικίας που ήταν τα 24 χρόνια για εργατικές διαφορές.

Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε να παρέχει δωρεάν νομική υποστήριξη στους νέους που δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να προσλάβουν έναν δικηγόρο. Το πρόγραμμα βοηθά και νέους δικηγόρους με την ανάληψη τέτοιων υποθέσεων.

Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή στο Πρόγραμμα λήγει στις 10 Δεκεμβρίου 2012

Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/27/nomiki-boitheia-gia-neous-gia-to-etos-2013/#ixzz2DQaRhvAd

Το νέο σχέδιο νόμου για Πανεπιστήμια και ΤΕΙ

Το σχέδιο νόμου, όπως δημοσιεύτηκε στο esos.gr και αφορά τροποποιήσεις στους νόμους 4009/2011 (Α΄ 195) και Ν.4076/2012 (ΦΕΚ 159 Α΄) που έχει ετοιμάσει ο υπουργός Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος:

1. Η παρ. 5 του άρθρου 26 του Ν.3549/2007 (ΦΕΚ 69 Α΄) τροποποιείται ως εξής: Η φράση «5. Μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι., που αποχωρούν λόγω συμπληρώσεως του ορίου ηλικίας,…» τροποποιείται με τη φράση «5. Μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι., που αποχωρούν λόγω συνταξιοδότησης,…».

2. Το πρώτο εδάφιο της περ. α της παρ. 11 του άρθρου 80 του Ν.4009/2011 (Α΄ 195) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 47 του Ν. 4025/2011(ΦΕΚ 228 Α΄) και συμπληρώθηκε με τις διατάξεις της παρ. 8 του άρθρου 5 του Ν.4076/2012 (ΦΕΚ 159 Α΄) τροποποιείται ως εξής: «11.α) Μέχρι την έκδοση των Οργανισμών των Ιδρυμάτων για τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) και την εκπόνηση των διδακτορικών διατριβών εξακολουθούν να ισχύουν οι διατάξεις του ν. 3685/2008 (Α΄ 148), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει. Για την εφαρμογή των διατάξεων αυτών μετά έκδοση των Οργανισμών των Ιδρυμάτων, όπου γίνεται αναφορά σε σχολές μεταπτυχιακών σπουδών νοούνται οι Σχολές των Ιδρυμάτων και όπου γίνεται αναφορά σε Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης νοείται η οικεία κοσμητεία.»

3. Το δεύτερο εδάφιο της παρ. 5 του άρθρου 77 του ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) όπως τροποποιήθηκε με τον ν. 4076/2012 (ΦΕΚ 159 Α΄) τροποποιείται ως εξής: «β) οι λέκτορες με θητεία που υπηρετούν ή έχουν εκλεγεί χωρίς να έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία διορισμού τους κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, ή εκλεγούν μετά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου σε θέσεις για τις οποίες έχει εκδοθεί προκήρυξη, έως τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, μπορούν να ζητήσουν την εξέλιξή τους στη βαθμίδα του επίκουρου καθηγητή μέχρι δύο φορές έως τη λήξη επταετίας από τη δημοσίευση της πράξης διορισμού τους στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Κατά τα λοιπά εφαρμόζονται οι διατάξεις των παραγράφων 2 και 3. Αν κατά την πρώτη κρίση εκλεγεί άλλος υποψήφιος, λήγει αυτοδικαίως η θητεία τους και αποχωρούν από το ίδρυμα».

4. Το εδάφιο γ) της παρ. 4 του άρθρου 77 του ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) όπως τροποποιήθηκε με τον ν. 4076/2012 (ΦΕΚ 159 Α΄) τροποποιείται ως εξής: «Επίκουροι με θητεία καθηγητές που έχουν εκλεγεί χωρίς να έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία διορισμού τους κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου ή εκλεγούν μετά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου σε θέσεις για τις οποίες έχει εκδοθεί προκήρυξη, έως τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, διορίζονται για τετραετή θητεία μετά το πέρας της οποίας υποβάλλουν αίτηση για ανανέωση της θητείας τους, μονιμοποίηση στη βαθμίδα τους ή εξέλιξη στην ανώτερη βαθμίδα ύστερα από τη συμπλήρωση τετραετίας από τη δημοσίευση της πράξης διορισμού τους στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Κατά τα λοιπά εφαρμόζονται οι διατάξεις των παραγράφων 2 και 3, οι οποίες εφαρμόζονται αναλόγως και για τη διαδικασία της μονιμοποίησης. Σε περίπτωση μονιμοποίησής τους, οι θέσεις τους μετατρέπονται αυτοδικαίως σε προσωποπαγείς θέσεις μόνιμων επίκουρων καθηγητών, τις οποίες και καταλαμβάνουν έως την εξέλιξή τους σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος νόμου. Σε περίπτωση αρνητικής κρίσης για την ανανέωση ή την εξέλιξη τους και εφόσον δεν έχουν μονιμοποιηθεί κατά τα ανωτέρω αποχωρούν από το ίδρυμα κατά τη λήξη της θητείας τους».

5. Το εδάφιο α) της παραγράφου 5 του άρθρου 77 του ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) όπως τροποποιήθηκε με τον ν. 4076/2012 (ΦΕΚ 159 Α΄) αντικαθίσταται ως εξής: «β) Οι μόνιμοι λέκτορες που υπηρετούν κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου διατηρούν τις θέσεις τους, είτε μέχρι τη με οποιονδήποτε τρόπο αποχώρησή τους από την υπηρεσία, είτε με την εξέλιξή τους στη βαθμίδα του επίκουρου καθηγητή, για την οποία μπορούν να υποβάλλουν αίτηση με τη συμπλήρωση τριετούς υπηρεσίας από τη δημοσίευση της πράξης διορισμού τους στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, οπότε και στις δύο αυτές περιπτώσεις οι θέσεις αυτές καταργούνται».

6. Κατά την πρώτη εφαρμογή του ν. 4076/2012 (ΦΕΚ 159 Α΄) η θητεία των εκλεγέντων, σύμφωνα με αυτόν, οργάνων ολοκληρώνεται την 31η Αυγούστου του αντίστοιχου έτους ολοκλήρωσης αυτής.

7. Η παράγραφος 2 του άρθρου 80 του ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) καταργείται.

8. Η παράγραφος 4 του άρθρου 32 του ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) αντικαθίσταται ως εξής : «4. Τα προγράμματα σπουδών πρώτου κύκλου δύνανται να περιλαμβάνουν μαθήματα για την εκμάθηση ξένων γλωσσών.».

9. Στο τέλος της περ. α) της παρ. 1 του άρθρου 24 του ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) προστίθεται εδάφιο ως εξής : «Κατ’ εξαίρεση επιτρέπεται στους Καθηγητές των Α.Ε.Ι. να απασχολούνται, υπό τις ανωτέρω ιδιότητες, σε μη κερδοσκοπικά ερευνητικά κέντρα τα οποία αποτελούν νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου,»

10. Στο τέλος της παρ. 5 του άρθρου 24 του ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) προστίθεται εδάφιο ως εξής : «Οι τελούντες σε αναστολή καθηγητές δύνανται να διατηρούν τα διδακτικά και ερευνητικά καθήκοντά τους αμισθί.».

11. Στο άρθρο 77 του ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) προστίθεται νέα παράγραφος 10 ως εξής : «10. Για τους καθηγητές που εξελέγησαν ή μετακινήθηκαν στην ίδια βαθμίδα σε άλλο ΑΕΙ της χώρας, στο χρόνο εξέλιξής τους στην επόμενη βαθμίδα θα προσμετράται η θητεία που είχαν στη βαθμίδα του ΑΕΙ προέλευσης. Για να έχουν το δικαίωμα να ζητήσουν την εξέλιξή τους στην επόμενη βαθμίδα θα πρέπει να έχουν συμπληρώσει τουλάχιστον δύο χρόνια υπηρεσίας στη βαθμίδα του ΑΕΙ προορισμού».

12. Στην παρ. 5 του άρθρου 16 του Ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) προστίθεται περ. δ’ ως εξής : «δ) Οι Καθηγητές και οι Λέκτορες που έχουν συμπληρώσει τουλάχιστον τρία (3) χρόνια υπηρεσίας στο Τμήμα που υπηρετούν έχουν τη δυνατότητα μετακίνησης σε άλλο Τμήμα του ιδίου ή άλλου Πανεπιστημίου στην ίδια βαθμίδα που κατέχουν στο ίδιο γνωστικό αντικείμενο. Αποκλείεται η μετακίνηση Καθηγητών προς τα Πανεπιστήμια των νομών Αττικής και Θεσσαλονίκης. Για τη μετακίνηση απαιτείται αίτηση του ενδιαφερόμενου προς το Τμήμα του και προς το Τμήμα υποδοχής, αιτιολογημένη σύμφωνη γνώμη των Γενικών Συνελεύσεων των δυο Τμημάτων και σύμφωνη γνώμη της Κοσμητείας σε περίπτωση που το Τμήμα προέλευσης ανήκει σε Σχολή. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη μετακίνηση είναι να υπάρχει είτε εγκεκριμένη διαθέσιμη πίστωση στο Τμήμα ή τη Σχολή υποδοχής, είτε σχετική απόφαση της Κοσμητείας της Σχολής προέλευσης, με την οποία συνηγορεί στη μεταφορά της πίστωσης της θέσης του Καθηγητή που μετακινείται. Η μετακίνηση γίνεται με πράξη του Πρύτανη του Πανεπιστημίου υποδοχής μετά από σύμφωνη γνώμη της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου προέλευσης.».

13. Το πρώτο εδάφιο της παρ. 2 του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) τροποποιείται ως εξής: «2. Τουλάχιστον τρία από τα μέλη της επιτροπής επιλογής ή εξέλιξης Καθηγητών προέρχονται από το μητρώο εξωτερικών μελών που προβλέπεται στην επόμενη παράγραφο, από τα οποία το ένα μέλος μπορεί να προέρχεται από ομοταγές Α.Ε.Ι. της αλλοδαπής.».

14. Η παρ. 4 του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) τροποποιείται ως εξής: «4. Για την υποβοήθηση της αξιολόγησης των υποψηφίων η επιτροπή επιλογής ή εξέλιξης υποχρεούται να ζητήσει γραπτή αξιολόγηση για κάθε υποψήφιο από δύο καθηγητές ή ερευνητές της αλλοδαπής που ανήκουν στο μητρώο των εξωτερικών μελών ή, στο μέτρο που αυτό δεν είναι εφικτό, από καθηγητές ή ερευνητές της ημεδαπής που ανήκουν στο μητρώο των εξωτερικών μελών και από δύο καθηγητές ή ερευνητές που υποδεικνύονται από τον υποψήφιο και που ανήκουν υποχρεωτικά στα μητρώα του ιδρύματος και δεν περιλαμβάνονται στα τακτικά ή αναπληρωματικά μέλη της επιτροπής επιλογής ή εξέλιξης.».

15. Το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 5 του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α΄ 195/6.9.2011) τροποποιείται ως εξής: «5. Η επιτροπή επιλογής ή εξέλιξης συνεδριάζει για την επιλογή ή εξέλιξη του Καθηγητή ύστερα από πρόσκληση του Προέδρου του οικείου Τμήματος και επιλέγει τον Πρόεδρο μεταξύ των εσωτερικών μελών της. Ο Πρόεδρος του οικείου Τμήματος αποστέλλει πρόσκληση για κοινή συνεδρίαση της επιτροπής επιλογής ή εξέλιξης και της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος.».

16. Μετά την παρ. 13 του άρθρου 8 του ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α’ 195), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με τον ν. 4076/2012 (ΦΕΚ Α’ 159), προστίθεται νέα παράγραφος 13Α ως εξής : «13Α. α. Το Συμβούλιο λειτουργεί νομίμως αν κάποια από τα μέλη του εκλείψουν ή αποχωρήσουν για οποιονδήποτε λόγο ή απολέσουν την ιδιότητα βάσει της οποίας εξελέγησαν ή ορίστηκαν, εφόσον, κατά τις συνεδριάσεις του, τα λοιπά μέλη επαρκούν ώστε να υπάρχει απαρτία. β. Αν τα λοιπά μέλη δεν επαρκούν ώστε να υπάρχει απαρτία, με απόφαση που εκδίδεται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού τα ελλείποντα μέλη αντικαθίστανται από επόμενα στη σειρά εκλογικής κατάταξης πρόσωπα. γ. Αν η αντικατάσταση των ελλειπόντων μελών δεν είναι δυνατή κατά τα αμέσως ανωτέρω, με απόφαση που εκδίδεται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού αυτά αντικαθίστανται από τους κατά σειρά αρχαιότερους Καθηγητές πρώτης βαθμίδας του Ιδρύματος. δ. Αν η αντικατάσταση των ελλειπόντων μελών δεν είναι δυνατή κατά τα αμέσως ανωτέρω, το αρμόδιο για τη διενέργεια των εκλογών όργανο προβαίνει αμελλητί στη διενέργεια εκλογών για την ανάδειξη νέου Συμβουλίου, σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος άρθρου.»

17. Αρμόδια όργανα για την έγκριση, σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 21 του ν. 2685/99 (ΦΕΚ Α’ 35) «Κάλυψη δαπανών μετακινούμενων υπαλλήλων εντός και εκτός επικράτειας και άλλες διατάξεις», όπως ισχύει, των μετακινήσεων του προβλεπόμενου στο άρθρο 4 του ιδίου ως άνω νόμου προσωπικού των πανεπιστημίων και του Διεπιστημονικού Οργανισμού Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης, είναι κατά περίπτωση οι Πρυτάνεις, οι Πρόεδροι των Διοικουσών Επιτροπών των Πανεπιστημίων και ο Πρόεδρος του προαναφερόμενου οργανισμού.

18. Το τέταρτο και πέμπτο εδάφιο της περίπτωσης β’ της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 4009/2011 (Α’ 195), όπως τροποποιήθηκε με τον ν. 4076/2012 (Α’ 159), αντικαθίσταται ως εξής: «Σε περίπτωση δύο (2) διαδοχικών άγονων εκλογικών διαδικασιών, των οποίων το μεταξύ τους διάστημα δεν επιτρέπεται να υπερβαίνει τις τρεις (3) εργάσιμες ημέρες, το αρμόδιο για τη διενέργεια των εκλογών όργανο υποχρεούται στη διεξαγωγή της εκλογικής διαδικασίας μέσω ηλεκτρονικής και επιστολικής ψήφου, σε οποιαδήποτε σειρά, με κριτήριο την προσφορότητα και αποτελεσματικότητα της εκλογικής διαδικασίας, το αργότερο εντός της αποκλειστικής προθεσμίας των επτά (7) ημερών από την τελευταία κάθε φορά άγονη ψηφοφορία. Σε περίπτωση άγονης εκλογικής διαδικασίας μέσω ηλεκτρονικής και επιστολικής ψήφου, τότε υποχρεωτικά, εντός αποκλειστικής προθεσμίας επτά (7) ημερών από την τελευταία άγονη ψηφοφορία, ως εσωτερικά μέλη του Συμβουλίου διορίζονται οι αρχαιότεροι καθηγητές πρώτης βαθμίδας του ιδρύματος, με τους περιορισμούς του δεύτερου εδαφίου της περίπτωσης α’ της παραγράφου 4 του άρθρου 8 του παρόντος νόμου.»

19. Το πέμπτο και έκτο εδάφιο της περίπτωσης γ) της παρ. 16 του άρθρου 8 του ν. 4009/2011 (Α’ 195), όπως τροποποιήθηκε με τον ν. 4076/2012 (Α’ 159), αντικαθίσταται ως εξής: «Σε περίπτωση δύο (2) διαδοχικών άγονων εκλογικών διαδικασιών, των οποίων το μεταξύ τους διάστημα δεν επιτρέπεται να υπερβαίνει τις τρεις (3) εργάσιμες ημέρες, το αρμόδιο για τη διενέργεια των εκλογών όργανο υποχρεούται στη διεξαγωγή της εκλογικής διαδικασίας μέσω ηλεκτρονικής και επιστολικής ψήφου, σε οποιαδήποτε σειρά, με κριτήριο την προσφορότητα και αποτελεσματικότητα της εκλογικής διαδικασίας, το αργότερο εντός της αποκλειστικής προθεσμίας των επτά (7) ημερών από την τελευταία κάθε φορά άγονη ψηφοφορία. Σε περίπτωση άγονης εκλογικής διαδικασίας μέσω ηλεκτρονικής και επιστολικής ψήφου, εντός αποκλειστικής προθεσμίας επτά (7) ημερών, το αρμόδιο για τη διενέργεια των εκλογών όργανο υποχρεούται στη διεξαγωγή κλήρωσης, μεταξύ των δύο ή τριών, κατά περίπτωση, επιλεγέντων από το Συμβούλιο υποψηφίων, για την ανάδειξη του Πρύτανη, με τους περιορισμούς της περίπτωσης ε’ της παρούσας παραγράφου.»

20. Η περ. β) της παρ. 2 του άρθρου 49 του ν. 4009/2011 αντικαθίσταται ως εξής : «Όπου στον παρόντα νόμο προβλέπεται εκπροσώπηση των φοιτητών οποιουδήποτε κύκλου σπουδών σε συλλογικά Όργανα του ιδρύματος, οι εκπρόσωποι των φοιτητών εκλέγονται από το σύνολο των αντίστοιχων ενεργών φοιτητών, με ενιαίο ψηφοδέλτιο και άμεση, καθολική και μυστική ψηφοφορία ή μέσω του συλλόγου φοιτητών που αναγνωρίζει κάθε ίδρυμα με βάση το αναλογικό σύστημα, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των τελευταίων χρονικά φοιτητικών εκλογών. Υποψήφιοι μπορούν να είναι οι προπτυχιακοί φοιτητές που έχουν διανύσει το πρώτο έτος σπουδών και βρίσκονται εντός του ενδεικτικού προγράμματος σπουδών, καθώς και οι μεταπτυχιακοί φοιτητές κατά το πρώτο έτος φοίτησης τους και οι υποψήφιοι διδάκτορες που διανύουν τα τρία πρώτα έτη από την εγγραφή τους ως υποψήφιοι διδάκτορες. Η ψηφοφορία μπορεί να διεξάγεται και ηλεκτρονικά. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού καθορίζεται κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή της παρούσας παραγράφου.»

21. Εκλογικές διαδικασίες που διενεργήθηκαν σύμφωνα με τις διατάξεις των παραγράφων 4 και 16 του άρθρου 8 και της παραγράφου 2 του άρθρου 49 του ν.4009/2011, όπως ίσχυαν πριν την τροποποίησή τους από τις διατάξεις των παραγράφων 18, 19 και 20 του παρόντος άρθρου θεωρούνται σύννομες.

Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/24/panepistimia-kai-tei-neo-sxedio-nomoy/#ixzz2DPLwgLId

Πολυτεχνείο Κρήτης / 2ος κύκλος σεμιναρίων Επιχειρηματικότητας (Δωρεάν)

Η Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας του Πολυτεχνείου Κρήτης, διοργανώνει και φέτος το 2ο Κύκλο Σεμιναρίων, με στόχο πάντα την ενίσχυση της κουλτούρας επιχειρηματικότητας των νέων.

Πιο συγκεκριμένα τα σεμινάρια στο αμφιθέατρο του Τμήμα επιστημών του Πολυτεχνείου.

Ειδικότερα οι θεματικές ενότητες των σεμιναρίων είναι:

• Ευκαιρίες και υποστήριξη επιχειρηματικότητας
• Επιχειρηματικά σχέδια και εμπειρίες νέων επιχειρήσεων
• Παράγοντες επιτυχίας & Σύγχρονες μορφές επιχειρηματικότητας
• Ανάπτυξη επιχειρηματικών ιδεών

Ακόμη σε κάθε ενότητα, οι ομιλητές θα είναι έμπειρα στελέχη του χώρου ή νέοι επιχειρηματίες που θα μοιραστούν μαζί μας τις εμπειρίες και τη γνώση τους.

Τα σεμινάρια θα έχουν διάρκεια 6 ωρών ανά ημέρα, από τη 13:00 το μεσημέρι έως και τις 19:00 και πρόκειται να πραγματοποιηθούν στις 28 Νοεμβρίου, καθώς και στις 5, 12 και 19 Δεκεμβρίου του 2012.

Τα σεμινάρια είναι ανοιχτά και δωρεάν προς όλους.

Σημειώνεται πως για όσους έχουν προεγγραφεί και παρακολουθήσει τα σεμινάρια θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης. Οι προεγγραφές θα γίνονται μόνο ηλεκτρονικά στην συγκεκριμένη ιστοσελίδα.

Τέλος, για περισσότερες πληροφορίες επισκεφτείτε τον ιστότοπο της ΜΚΕ στον ιστότοπο.

Η πρόσκληση στην παρακάτω φωτογραφία (κλικ για μεγέθυνση):

Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/26/polytexneio-kritis-2os-kyklos-seminarion-epixeirimatikotitas/#ixzz2DPJgy9bn

Δωρεάν σεμινάριο στην Αθήνα για Μεταπτυχιακές σπουδές στις 10/12

Δωρεάν Σεμινάριο για τις Μεταπτυχιακές Σπουδές με τίτλο «Μεταπτυχιακές Σπουδές Tο «κλειδί» για την Παγκόσμια Αγορά Εργασίας« πρόκειται να πραγματοποιηθεί στην Αθήνα την Δευτέρα 10 Δεκεμβρίου 2012 από το NETWORK Postgraduate Department.

Read more: http://www.neolaia.gr/201Πού; Στο Ξενοδοχείο Golden Age - Αίθουσα «Σαπφώ» από τις 19:00 έως και τις 21:00.

Θα καλυφθούν κρίσιμα θέματα όπως:

• Γιατί να επενδύσετε σε ένα Μεταπτυχιακό τίτλο σε περιόδους οικονομικής κρίσης και πως σου δίνει το συγκριτικό πλεονέκτημα για να μπεις στην Παγκόσμια Αγορά Εργασίας

• Ποια Μεταπτυχιακά και Ειδικότητες θα έχουν μεγαλύτερη ζήτηση τα επόμενα 5 χρόνια

• Ποια είναι τα κόστη των Μεταπτυχιακών Σπουδών, ποιες χώρες πρωταγωνιστούν σε Μεταπτυχιακά και ποιες υποτροφίες προσφέρονται από φορείς σε Ελλάδα και Εξωτερικό

Μετά την ολοκλήρωση του Σεμιναρίου θα είστε κατάλληλα ενήμεροι και προετοιμασμένοι ώστε:

• Να μπορείτε να αξιολογήσετε, να επιλέξετε και να επενδύσετε στα καλύτερα Πανεπιστήμια και προγράμματα Master με βάση τους επαγγελματικούς σας στόχους

• Να οργανώσετε τις διαδικασίες που απαιτούνται για Εισαγωγή σε Top Μεταπτυχιακά σε Ευρώπη, ΗΠΑ και Ελλάδα

• Να ανταποκριθείτε εγκαίρως στις κρίσιμες ημερομηνίες για τις αιτήσεις σας ώστε να διασφαλίσετε την Εισαγωγή σας στο Μεταπτυχιακό της επιλογής σας.

Θα ακολουθήσει συζήτηση με τον Senior Career Advisor του Ομίλου NETWORK, κ. Πάνο Πολυχρονιάδη.

Στους συμμετέχοντες θα δοθούν:

• Ο Οδηγός ‘Postgraduate Development‘ του NETWORK
• Βεβαίωση παρακολούθησης Ημερησίου Σεμιναρίου

Tip: Περιορισμένος αριθμός θέσεων

Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/26/seminaria-metaptyxiakes-spoydes-10-12/#ixzz2DPIS0Yeh2/11/26/seminaria-metaptyxiakes-spoydes-10-12/#ixzz2DPINCrbT

GetBusy.gr | Portal για τους νέους και την αγορά εργασίας

Ένα portal για τους νέους που επιθυμούν να ενισχύσουν τη θέση τους στη σύγχρονη αγορά εργασίας


Αθήνα, 26 Νοεμβρίου 2012 – To GetBusy.gr, ένα portal που απευθύνεται σε νέους που αναζητούν εργασία ή επιθυμούν να ενισχύσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ή ακόμα και να αποκτήσουν βασικές γνώσεις επιχειρηματικότητας, βρίσκεται πλέον στον αέρα. Το συγκεκριμένο portal περιέχει ολοκληρωμένο ενημερωτικό και εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο μπορεί να αξιοποιηθεί από όλους τους νέους προκειμένου να ενδυναμώσουν, αλλά και να αναδείξουν τις δεξιότητές τους στο σύγχρονο και ιδιαίτερα απαιτητικό οικονομικό περιβάλλον.

Η σημαντική αυτή πρωτοβουλία υλοποιείται από τo Ελληνικό Δίκτυο Επαγγελματιών Πληροφορικής (HePIS) και τη Microsoft Ελλάς, με την υποστήριξη της PEOPLECERT, καθώς και άλλων καταξιωμένων οργανισμών. Το GetBusy.gr έχει ως βασικό στόχο να σταθεί αρωγός των νέων στην Ελλάδα, διασφαλίζοντάς τους γνώση, εργαλεία και εφόδια που θα συνδράμουν αποτελεσματικά στη διαδικασία του επαγγελματικού τους προσδιορισμού, σε μια ιδιαίτερα απαιτητική περίοδο, δεδομένης της παρούσας οικονομικής συγκυρίας.

H δημιουργία του συγκεκριμένου portal αποτελεί μέρος της διεθνούς πρωτοβουλίας Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης, Microsoft YouthSpark, μέσω της οποίας η Microsoft θέτει στο επίκεντρο των δράσεων της τους νέους, έχοντας λάβει υπόψη δύο παραμέτρους: τα υψηλά ποσοστά ανεργίας που παρατηρούνται στις νεανικές ηλικίες και το διαρκώς αυξανόμενο χάσμα ευκαιριών, ανάμεσα σε εκείνους που έχουν τις δεξιότητες και τις ευκαιρίες να επιτύχουν και σε εκείνους που τις στερούνται.

Χορηγοί της πρωτοβουλίας GetBusy.gr είναι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ALBA Graduate Business School και DEREE – The American College of Greece (ACG), καθώς και οι εταιρείες Intelen, Flya Consulting, Close the Loop, HR Passport, ISON Psychometrica και Look4studies.

Στο GetBusy.gr, οι ενδιαφερόμενοι θα βρουν πλούσιο εκπαιδευτικό και ενημερωτικό υλικό, το οποίο χωρίζεται σε τέσσερεις κατηγορίες: Δεξιότητες Πληροφορικής, Επαγγελματική Ανάπτυξη (πχ σύνταξη βιογραφικού και συνοδευτικής επιστολής, τρόποι και πηγές αναζήτησης εργασίας, προετοιμασία για συνέντευξη κτλ), Επιχειρηματικότητα (μοντέλα καινοτομίας, σύνταξη επιχειρηματικού σχεδίου, fund raising, case studies πετυχημένων start-ups κτλ), Νέες Τεχνολογίες και Βιωσιμότητα (βασικές αρχές της πράσινης επιχειρηματικότητας, Green ICT κτλ).

Σημειώνεται ότι μέσω του συγκεκριμένου portal (www.getbusy.gr), καθώς και από τη σελίδα του Getbusy στο facebook www.facebook.com/getbusy.gr , πραγματοποιείται ένας online διαγωνισμός γνώσεων για νέους ηλικίας 17-28 ετών μέσα από τον οποίο οι συμμετέχοντες έχουν την δυνατότητα να διεκδικήσουν πλούσια δώρα, όπως πλήρεις υποτροφίες για προγράμματα Bachelor’s και Master’s, ολοκληρωμένες πιστοποιήσεις ECDL Core+, καθώς και σεμινάρια επαγγελματικού προσανατολισμού. Οι 30 συμμετέχοντες που θα έχουν συγκεντρώσει μέχρι τα τέλη Μαρτίου την υψηλότερη βαθμολογία στο quiz γνώσεων, αποκτούν το δικαίωμα συμμετοχής στους τελικούς του διαγωνισμού που θα λάβουν χώρα τον Απρίλιο του 2013, οπότε και θα διαγωνισθούν σε συγκεκριμένα case studies που θα οριστούν από την κριτική επιτροπή του διαγωνισμού.

H κα Τινίτα Γεωργαντζή, Διευθύντρια Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης της Microsoft Ελλάς δήλωσε: «Μέσα από αυτή τη συλλογική πρωτοβουλία αποσκοπούμε στο να βοηθήσουμε τους νέους από όλη την Ελλάδα, προσφέροντας τους πολύτιμα εφόδια, αλλά και απτά κίνητρα, ώστε να μπορέσουν να αδράξουν ευκαιρίες κατάρτισης και να μεγιστοποιήσουν τις δυνατότητες τους. Στόχος μας είναι, κάθε νέος, ανεξαρτήτως γεωγραφικής περιοχής (έχοντας απλά μια σύνδεση Ιντερνέτ), να έχει άμεση και δωρεάν πρόσβαση σε μαθήματα Πληροφορικής και χρήσιμες πληροφορίες που αφορούν στην επιχειρηματικότητα, καθώς και σε ορθές πρακτικές εύρεσης εργασίας. Μέσα από τον διαγωνισμό δίνουμε τα κατάλληλα κίνητρα που θα ωθήσουν τους νέους να αναδείξουν τις ικανότητές τους και κατ’ επέκτασή να τους προσφέρουμε την ευκαιρία να μεγιστοποιήσουν τις δυνατότητές τους και να συμβάλλουν στη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου».

Ο κ. Νίκος Φαλδαμής, Πρόεδρος της HePIS σημείωσε: «Η HePIS ως αρωγός προγραμμάτων που ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα, τις φιλοδοξίες και το νεανικό όραμα, συμβάλει ενεργά σε πρωτοβουλίες που αναδεικνύουν τις δυνατότητες των νέων μέσα από τη χρήση της Πληροφορικής. Έτσι, το Getbusy.gr, αποτέλεσμα μία μακροχρόνιας στρατηγικής συνεργασίας της HePIS με τη Microsoft Ελλάς και την PEOPLECERT, στοχεύει στο να προσφέρει στους νέους όλα τα εφόδια που θα τους βοηθήσουν να ανελιχθούν επαγγελματικά, στηρίζοντάς τους στη σημερινή απαιτητική αγορά εργασίας».

Ο κ. Κωνσταντίνος Κεσεντές, Γενικός Διευθυντής της PEOPLECERT ανέφερε: «Στη σημερινή εποχή, η δημιουργία δυνατοτήτων πρόσβασης των νέων στην αγορά εργασίας αποτελεί μέγιστη προτεραιότητα για την ελληνική κοινωνία, καθώς θα διαδραματίσει καταλυτικό ρόλο στην ανάπτυξη της ανταγωνιστικότητας της εθνικής οικονομίας. Είναι ευθύνη λοιπόν της επιχειρηματικής κοινότητας να επενδύσει στους νέους, παρέχοντάς τους τα εφόδια που θα τους βοηθήσουν να καλλιεργήσουν τις ικανότητές τους με βάση τις απαιτήσεις της σύγχρονης οικονομίας. Το Getbusy έρχεται να συμβάλει στο στόχο αυτό, δίνοντας ίσες ευκαιρίες σε όλους, για την μέγιστη αξιοποίηση των δυνατοτήτων τους».

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δράσεις Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης της Microsoft, μπορείτε να επισκεφτείτε την ηλεκτρονική διεύθυνση: http://www.microsoft.com/hellas/citizenship/




Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/26/getbusy-gr-portal-agora-ergasias/#ixzz2DLv655C1

E-Learning του ΕΚΠΑ με μειωμένα δίδακτρα!

Το e-learning του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επιμόρφωσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), συνεχίζοντας την πρωτοπορία του στο χώρο της εξ Αποστάσεως (μέσω Διαδικτύου) Εκπαίδευσης, διαθέτει το νέο κύκλο Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων (30BC) :

NEA ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Business Administration
Production Management
Marketing and Communication Management
Business Psychology
Banking and International Finance
Ιατρική Ψυχολογία
Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης
Ειδική Αγωγή Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων (HRM)
Ανάπτυξη Επιχειρηματικών Δράσεων μέσω Internet και Social Media
Tourism Management and Marketing
Οργάνωση και Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας
Ανάπτυξη και Συντονισμός Ομάδων Εκπαίδευσης Γονέων

Μαθησιακές Δυσκολίες – Δυσλεξία

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επιλέξουν από ένα εύρος 150 προγραμμάτων προπτυχιακής και μεταπτυχιακής επιμόρφωσης που κατηγοριοποιούνται σε 21 εκπαιδευτικές κατευθύνσεις και οδηγούν στη χορήγηση Πιστοποιητικού Εξειδίκευσης ή Επιμόρφωσης.

Για το νέο ακαδημαϊκό έτος 2012-2013 ισχύουν :

•     νέα μειωμένα δίδακτρα στα προγράμματα

•     δωρεάν παροχή υπηρεσίας καθοδήγησης στην εκπαίδευση και την εργασία σε όσους πραγματοποιήσουν εγγραφή στον τρέχοντα εκπαιδευτικό κύκλο (30BC).

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλλουν απόφοιτοι ΑΕΙ / ΤΕΙ και απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με σχετική εργασιακή εμπειρία.

Προθεσμία Υποβολής Αιτήσεων 1/2/2013 – Έναρξη Μαθημάτων 4/2/2013

Για περισσότερες πληροφορίες και για την υποβολή της αίτησής σας μπορείτε να πλοηγηθείτε στην ιστοσελίδα: http://elearn.elke.uoa.gr όπου παρουσιάζεται αναλυτικά το σύνολο των προσφερόμενων εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Επίσης, μπορείτε να επικοινωνήσετε με τη Γραμματεία των προγραμμάτων στα τηλέφωνα 210.36.89.354 και 210.36.89.381, ή να στείλετε e-mail στη διεύθυνση : elearn-secretariat@elke.uoa.gr .

Από το esos.gr


Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/26/elearning-ekpa/#ixzz2DLuTOVk0

Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/26/elearning-ekpa/#ixzz2DLtjjYnI

Το e-learning του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επιμόρφωσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), συνεχίζοντας την πρωτοπορία του στο χώρο της εξ Αποστάσεως (μέσω Διαδικτύου) Εκπαίδευσης, διαθέτει το νέο κύκλο Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων (30BC) :

NEA ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Business Administration
Production Management
Marketing and Communication Management
Business Psychology
Banking and International Finance
Ιατρική Ψυχολογία
Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης
Ειδική Αγωγή Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων (HRM)
Ανάπτυξη Επιχειρηματικών Δράσεων μέσω Internet και Social Media
Tourism Management and Marketing
Οργάνωση και Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας
Ανάπτυξη και Συντονισμός Ομάδων Εκπαίδευσης Γονέων

Μαθησιακές Δυσκολίες – Δυσλεξία

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επιλέξουν από ένα εύρος 150 προγραμμάτων προπτυχιακής και μεταπτυχιακής επιμόρφωσης που κατηγοριοποιούνται σε 21 εκπαιδευτικές κατευθύνσεις και οδηγούν στη χορήγηση Πιστοποιητικού Εξειδίκευσης ή Επιμόρφωσης.

Για το νέο ακαδημαϊκό έτος 2012-2013 ισχύουν :

• νέα μειωμένα δίδακτρα στα προγράμματα
• δωρεάν παροχή υπηρεσίας καθοδήγησης στην εκπαίδευση και την εργασία σε όσους πραγματοποιήσουν εγγραφή στον τρέχοντα εκπαιδευτικό κύκλο (30BC).

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλλουν απόφοιτοι ΑΕΙ / ΤΕΙ και απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με σχετική εργασιακή εμπειρία.

Προθεσμία Υποβολής Αιτήσεων 1/2/2013 – Έναρξη Μαθημάτων 4/2/2013

Για περισσότερες πληροφορίες και για την υποβολή της αίτησής σας μπορείτε να πλοηγηθείτε στην ιστοσελίδα: http://elearn.elke.uoa.gr όπου παρουσιάζεται αναλυτικά το σύνολο των προσφερόμενων εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Επίσης, μπορείτε να επικοινωνήσετε με τη Γραμματεία των προγραμμάτων στα τηλέφωνα 210.36.89.354 και 210.36.89.381, ή να στείλετε e-mail στη διεύθυνση : elearn-secretariat@elke.uoa.gr .

Από το esos.gr

Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/26/elearning-ekpa/#ixzz2DLtjjYnI

Στόχος η παράταση του Πρωτοκόλου του Κιότο Ξεκίνησε η διάσκεψη του ΟΗΕ στο Κατάρ για την κλιματική αλλαγή

Ντόχα

Άρχισε στην Ντόχα η 18η διάσκεψη του ΟΗΕ για την κλιματική αλλαγή, με τη συμμετοχή εκπροσώπων από περίπου 190 χώρες και στόχο την πρόοδο στις δύσκολες διαπραγματεύσεις για τον περιορισμό των εκπομπών αερίων που ευθύνονται για το φαινόμενο του θερμοκηπίου.

Η διάσκεψη θα ολοκληρωθεί στις 7 Δεκεμβρίου. Τρεις ημέρες νωρίτερα θα φτάσουν στην πρωτεύουσα του Κατάρ περισσότεροι από 100 υπουργοί για να πάρουν μέρος στις εργασίες που όλοι ελπίζουν ότι θα καταλήξουν σε συμφωνία, ένα νέο βήμα στις διαπραγματεύσεις υπό την αιγίδα των Ηνωμένων Εθνών, οι οποίες άρχισαν το 1995.

Η νέα αυτή περιβαλλοντική συνάντηση πραγματοποιείται ενώ πολλαπλασιάζονται τα σημάδια της αυξανόμενης υπερθέρμανσης του πλανήτη, καθώς και οι εκκλήσεις για άμεση αντιμετώπισή της. «Είναι μια διάσκεψη ουσιαστικής σημασίας» τόνισε ο πρόεδρος της διάσκεψης, υπουργός του Κατάρ Αμπντουλάχ αλ-Ατίγιαχ.

Ανάμεσα στα σημαντικά θέματα που θα συζητηθούν είναι η δεύτερη πράξη του πρωτοκόλλου του Κιότο, με καθαρά συμβολική σημασία, το προσχέδιο των βασικών αρχών μιας συνολικής συμφωνίας μέχρι το 2015 και η παροχή οικονομικής βοήθειας στις πλέον ευάλωτες χώρες.

Newsroom ΔΟΛ, με πληροφορίες από ΑΠΕ/Γαλλικό

Νίκη για τους αυτονομιστές αλλά εμπόδιο για το δημοψήφισμα οι κάλπες στην Καταλονία

Βαρκελώνη

Οι Καταλανοί έδωσαν την ψήφο τους σε κόμματα που τάσσονται υπέρ της αυτονομίας αλλά τιμώρησαν τον κυβερνήτη της περιφέρειας Αρτούρ Μας, ο οποίος είχε προχωρήσει σε πρόωρες εκλογές με «σημαία» τη διεξαγωγή δημοψηφίσματος για ανεξαρτησία (που απαγορεύεται από το Σύνταγμα). Η δύναμη του κυβερνώντος CiU μειώθηκε σε επίπεδα κάτω από την αυτοδυναμία, μεγάλη νίκη κατάφερε το κόμμα της Ρεπουμπλικανής Αριστεράς, που έφτασε στη δεύτερη θέση και καλείται να παίξει ρόλο ρυθμιστή.

Από τις 135 έδρες του Κοινοβουλίου της Καταλονίας, το CiU πήρε τις 50, χάνοντας δηλαδή 12 έδρες από τις προηγούμενες εκλογές. Στη δεύτερη θέση, διπλασιάζοντας τη δύναμή της, ανέβηκε η Ρεπουμπλικανική Αριστερά (ERC) φτάνοντας τις 21 έδρες. Οι Σοσιαλιστές φτάνουν τις 20 έδρες, το Λαϊκό Κόμμα (του Ραχόι) κερδίζει μία έδρα παραπάνω και φτάνει τις 19 έδρες, και οι υπόλοιπες 25 έδρες μοιράζονται σε τρία μικρότερα κόμματα.

Αυτό σημαίνει ότι σχεδόν τα δύο τρίτα της καταλανικής Βουλής καταλαμβάνονται από τέσσερα διαφορετικά κόμματα που τάσσονται υπέρ της αυτονομίας. Ωστόσο, οι νέοι συσχετισμοί καθιστούν αρκετά δύσκολο για τον Μας να ηγηθεί ενός ενωμένου μετώπου προς τη διενέργεια δημοψηφίσματος -το οποίο απαγορεύεται από το Σύνταγμα και στο οποίο αντιτίθεται σθεναρά η Μαδρίτη.

Μετά τα αποτελέσματα, ο Μας, απευθυνόμενος σε κοινό υποστηρικτών του που φώναζαν «ανεξαρτησία, ανεξερτησία» και ανέμιζαν την σημαία της αυτόνομης Καταλονίας, ανέφερε ότι θα συνεχίσει να επιδιώκει το δημοψήφισμα, τονίζοντας όμως ότι μετά το αποτέλεσμα «είναι πιο περίπλοκο, αλλά δεν υπάρχει λόγος να παραιτηθούμε». Αναγνωρίζοντας ότι έχασε έδαφος στις πρόωρες εκλογές, ο Μας άφησε να εννοηθεί ότι είναι ανοικτός σε συνεργασία με το ERC.

H, πλούσια μεν αλλά υπό οικονομική πίεση, Καταλονία, ήταν από τις πρώτες ισπανικές περιφέρειες που αναγκάστηκε να προχωρήσει σε σκληρά οικονομικά μέτρα. «Έχουμε χάσει αρκετή από την πλειοψηφία που είχαμε» ανέφερε ο Μας, λέγοντας πως «κυβερνήσαμε για δύο χρόνια υπό πολύ δύσκολες περιστάσεις».

Το CiU ήταν πάντοτε κόμμα που υποστήριζε μετριοπαθώς περισσότερη αυτονομία για την Καταλονία, χωρίς όμως απόσχιση από την Ισπανία. Από αυτήν παράδοση απομακρύνθηκε ο Μας στον απόηχο και της μεγάλης διαδήλωσης του Σεπτεμβρίου υπέρ της ανεξαρτησίας. Από την πλευρά του, το ERC τασσόταν σταθερά υπέρ της ανεξαρτησίας.

Σχολιάζοντας στο Reuters, ο Ισμαέλ Κρέσπο του ινστιτούτου Ortega y Gasset υποστήριξε πως ο Μας «μιλούσε τόσο πολύ για την ανεξαρτησία, που κατέληξε να βοηθήσει το μοναδικό κόμμα που ήταν πάντα υπέρ της».

Αξίζει τέλος να σημειωθεί ότι η συμμετοχή στις εκλογές ήταν ιδιαίτερα υψηλή για τα δεδομένα της περιφέρειας, έχοντας ενισχυθεί κατά δέκα ποσοστιαίες μονάδες στο 68%.

Newsroom ΔΟΛ

Cognitive Space | 1ο Workshop Νεανικής Επιχειρηματικότητας [Δωρεάν].

Το 1ο Workshop Νεανικής Επιχειρηματικότητας είναι γεγονός από την Cognitive Space, στα πλαίσια των ενεργειών της για την ενίσχυση της επιχειρηματικής πρωτοβουλίας στην Ελλάδα.

Πιο συγκεκριμένα, κατά τη διάρκεια του workshop οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να συνεργαστούν με ανθρώπους με κοινά ενδιαφέροντα και από κοινού να αποκτήσουν απαραίτητες δεξιότητες για την έναρξη μιας νέας επιχείρησης. Επίσης θα έρθουν σε επαφή με εργαλεία και μεθόδους που θα τους βοηθήσουν να στήσουν την επιχείρησή τους σε στέρεες επαγγελματικές βάσεις. Αυτό θα γίνει με τη χρήση συνεργατικών μεθόδων, με τη χρήση των οποίων οι συμμετέχοντες θα κληθούν να δημιουργήσουν το δικό τους εικονικό start-up, ερχόμενοι αντιμέτωποι με όλα τα στάδια από την ανάπτυξη της επιχειρηματικής ιδέας μέχρι την τελική υλοποίηση.

Στην εκδήλωση θα μιλήσουν νέοι επιχειρηματίες που θα μοιραστούν με τους συμμετέχοντες τις προσωπικές τους εμπειρίες και τους τρόπους με τους οποίους οι ίδιοι ξεπέρασαν τις δυσκολίες που τους παρουσιάστηκαν.

Το 1ο Workshop Νεανικής Επιχειρηματικότητας απευθύνεται σε φοιτητές και απόφοιτους σχολών με τεχνολογικό αντικείμενο και η συμμετοχή σε αυτό είναι δωρεάν.

Σημείωση: Δηλώστε τώρα συμμετοχή, καθώς οι θέσεις είναι αυστηρά περιορισμένες και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας!

• Που; Στο βιβλίο-καφέ Έναστρον, Σόλωνος 101, Αθήνα.
• Πότε; Στις 30/11/2012 και ώρα 17:00-21:30

Τέλος, για να μπορέσετε να δηλώσετε συμμετοχή αρκεί να συμπληρώσετε την σχετική φόρμα ή να στείλετε email στο info@cognitivespace.gr

Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/24/cognitive-space-1o-workshop-neanikis-epixeirimatikotitas/#ixzz2DAMBeAxm

Πανεπιστημιακοί κατά του ρατσισμού με αφορμή το περιστατικό στη Λευκάδα

 

Με αφορμή το περιστατικό στο 1ο Νηπιαγωγείο Νυδρίου Λευκάδας 300 πανεπιστημιακοί στέλνουν επιστολή στον υπουργό Παιδείας Κων. Αρβανιτόπουλο κρούοντας τον κώδωνα του κινδύνου για τον ρατσισμό και «υφέρποντα ρατσισμό που απιελούν να εισέλθουν στην εκπαίδευση». Αναλυτικά η επιστολή έχει ως εξής:

Κύριε Υπουργέ,

«Εμείς, οι υπογράφοντες πανεπιστημιακοί δάσκαλοι, θεωρήσαμε υποχρέωσή μας να απευθυνθούμε σε εσάς, ως τον καθ’ ύλην αρμόδιο υπουργό, αλλά και σε κάθεδημοκρατικά σκεπτόμενο πολίτη, και να εκφράσουμε τις σκέψεις και τις ανησυχίες μας για τον απροκάλυπτο πλέον ρατσισμό και για τον υφέρποντα φασισμό που απειλούν να εισέλθουν και στην εκπαίδευση.

Αφορμή μάς έδωσε το, όχι μοναδικό, αλλά πλέον πρόσφατο και πανελληνίως γνωστό περιστατικό στο 1ο Νηπιαγωγείο Νυδρίου Λευκάδας.

Σύμφωνα με τα υπάρχοντα στοιχεία, η νηπιαγωγός κινήθηκε στο πλαίσιο του επίσημου Προγράμματος Σπουδών για το Νηπιαγωγείο και στο πνεύμα της διαπολιτισμικής αγωγής και εκπαίδευσης. Στηρίχθηκε και εφάρμοσε τη θεμελιώδη παιδαγωγική αρχή της ισότιμης αντιμετώπισης των μαθητών της, ανεξάρτητα από την πολιτισμική ή εθν(οτ)ική προέλευσή τους. Προσπάθησε να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν να σέβονται τόσο τον Εαυτό τους όσο τον διαφορετικό Άλλο, βασική ικανότητα και απαραίτητη προϋπόθεση για μια γόνιμη αλληλεπίδραση μεταξύ των διαφόρων πολιτισμικών και κοινωνικών ομάδων.

Στο πλαίσιο μιας τέτοιας προσέγγισης, η ηθική και πρακτική αναγνώριση της ιδιαίτερης ταυτότητας (ατομικής, οικογενειακής, γλωσσικής κ.λπ.), των ιδιαίτερων ενδιαφερόντων και ταλέντων του κάθε παιδιού αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η παροχή ευκαιριών σε κάθε παιδί να εκφράσει τα δικά του διαφορετικά βιώματα και να αξιοποιήσει το δικό του διαφορετικό πολιτισμικό κεφάλαιο μπορεί να συντελέσει στη δημιουργία κλίματος αποδοχής και να συμβάλει στην αύξηση των πιθανοτήτων για αυτοπραγμάτωση, για καλές σχολικές επιδόσεις και επιτυχή κοινωνική ένταξη.

Η πρακτική στο εν λόγω Νηπιαγωγείο, σε ένα περιβάλλον με παιδιά διαφορετικής εθνοπολιτισμικής προέλευσης, φαίνεται να κινήθηκε στο πλαίσιο μιας σύγχρονης παιδαγωγικής προσέγγισης. Εντούτοις, το προσωπικό του έτυχε δυσμενούς μεταχείρισης από την υπηρεσία, επειδή κάποιοι διαμαρτυρήθηκαν σε βάρος της νηπιαγωγού και απείλησαν με εκφράσεις, όπως: ≪Στηλιτεύουμε το γεγονός, καιροφυλακτούμε για τις εξελίξεις αλλά και για τις πειθαρχικές ποινές προς τους υπεύθυνους και προειδοποιούμε προς πάσα κατεύθυνση πως τέτοιου είδους συμπεριφορές δεν θα είναι ανεκτές ποτέ ξανά≫. (Απόσπασμα από Δελτίο Τύπου Πυρήνα Χρυσής Αυγής Λευκάδας, 7-11-12, http://www.mylefkada.gr/eidhseis/anakoinoseis/xrysi-aygi-school-11007.html )

Θεωρούμε ιδιαίτερα ανησυχητικό το γεγονός ότι τα αρμόδια θεσμικά πρόσωπα υποχώρησαν μπροστά σε αυτές τις απειλές και ενήργησαν εν θερμώ. Και δεν είναι αυτή η μόνη ανησυχία μας. Ανησυχούμε, επίσης, επειδή όσοι αγανάκτησαν, αντί να προσφύγουν στα αρμόδια θεσμικά όργανα για να προβάλουν το όποιο αίτημά τους, προσέφυγαν σε εξωθεσμικά κέντρα. Προπάντων, όμως, μας ανησυχεί που η Χρυσή Αυγή επιχειρεί να εισχωρήσει και στο χώρο της θεσμοθετημένης εκπαίδευσης, γεγονός απέναντι στο οποίο δεν πρέπει να υπάρξει καμιά ανοχή. Η πολιτεία οφείλει να κλείνει δυναμικά και συστηματικά το δρόμο σε κάθε αντιδημοκρατικό εγχείρημα.
Καταδικάζουμε απερίφραστα τέτοιου είδους λογικές και πρακτικές και καλούμε τους υπεύθυνους φορείς της εκπαίδευσης, και προπάντων το Υπουργείο Παιδείας, τους γονείς και εν γένει τις εκπαιδευτικές κοινότητες να προστατέψουν και να διαφυλάξουν το δημοκρατικό χαρακτήρα του ελληνικού σχολείου.

ΥΠΟΓΡΑΦΕΣ

1. Αβδελά Έφη (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
2. Αγγελόπουλος Γιώργος (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
3. Αγριαντώνη Χριστίνα, (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
4. Αδάμου Χριστίνα (ΑΠΘ)
5. Αθανασιάδης Χάρης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
6. Αθανασίου Αθηνά (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
7. Ακριώτης Τριαντάφυλλος (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
8. Αλεξιάς Γιώργος (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
9. Αμοιρίδης Γιώργος (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
10. Αναγνωστοπούλου Σία (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
11. Αναστασιάδη Μαρία Χριστίνα (ΕΚΠΑ)
12. Αναστασιάδη-Συμεωνίδη Άννα (ΑΠΘ)
13. Αναστόπουλος Τάσος (ΑΠΘ)
14. Ανδρεαδάκης Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
15. Ανδρέου Στέλιος (ΑΠΘ)
16. Ανδρουλάκης Γιώργος (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
17. Ανδρουλιδάκης Ιάκωβος (ΕΚΠΑ)
18. Ανδρούσου Αλεξάνδρα (ΕΚΠΑ)
19. Αντωνίου Κατερίνα (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
20. Αρβανίτη Ευγενία (Πανεπιστήμιο Πατρών)
21. Αργυροπούλου Ελευθερία (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
22. Αργυροπούλου Μαρία (ΑΠΘ)
23. Αυγερινός Ανδρέας (ΔΠΘ)
24. Αυγητίδου Σοφία (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)
25. Βάκη Φωτεινή (Ιόνιο Πανεπιστήμιο)
26. Βαμβακούση Ξένια (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
27. Βαφειάδη Έφη (ΑΠΘ)
28. Βενιανάκη Αικατερίνη (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
29. Βουλβούλη Αιμιλία (Πανεπιστήμιο Φατίχ, Τουρκία)
30. Βούρη Σοφία (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
31. Γαβρόγλου Κώστας (ΕΚΠΑ)
32. Γαγανάκης Κώστας (ΕΚΠΑ)
33. Γεωργάκα Ευγενία (ΑΠΘ)
34. Γεωργάτσου Ελένη (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
35. Γεωργόπουλος Αλέξανδρος (ΑΠΘ)
36. Γιάντση Νικολέττα (ΕΚΠΑ)
37. Γιούνη Μαρία (ΔΠΘ)
38. Γιούργα Χριστίνα (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
39. Γκανά Ελένη (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
40. Γραμματικόπουλος Βασίλης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
41. Γραμματικοπούλου Ευγενία (ΑΠΘ)
42. Γρηγοριάδης Ιωάννης (Πανεπιστήμιο Bilkent, Τουρκία)
43. Γρόλλιος Γιώργος (ΑΠΘ)
44. Δαμανάκης Μιχάλης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
45. Δασκαλοπούλου Ασπασία (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
46. Δελβερούδη Ελίζα-Άννα (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
47. Δελβερούδη Ρέα (ΕΚΠΑ)
48. Δερμετζόπουλος Χρήστος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
49. Δέρρη Βασιλική (ΔΠΘ)
50. Διβάνη Λένα (ΕΚΠΑ)
51. Δοξιάδης Κύρκος (ΕΚΠΑ)
52. Δράκος Γεώργιος (ΕΚΠΑ)
53. Ελισάφ Μωυσής (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
54. Ζαμπαρλούκου Στέλλα (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
55. Ζαχαρίου Βάνα (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
56. Ζαχαρόπουλος Δημήτριος (ΔΠΘ)
57. Ζαχάρος Κώστας (Πανεπιστήμιο Πατρών)
58. Ζάχος Δημήτρης (ΑΠΘ)
59. Ζέτου Ελένη (ΔΠΘ)
60. Ζήση Αναστασία (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
61. Θανασάς Παναγιώτης (ΑΠΘ)
62. Θανοπούλου Ελένη (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
63. Θεοδώρου Ελένη (Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου)
64. Θυφρονίτης Γιώργος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
65. Θωίδου Μαρία (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
66. Θώμου Βιβή (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
67. Ιακώβου Βίκυ (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
68. Ιορδανίδου Άννα (Πανεπιστήμιο Πατρών)
69. Ιωαννίδου Αλεξάνδρα (ΕΚΠΑ)
70. Καζούλλη Βασιλεία (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
71. Κακάμπουρα Ρέα (ΕΚΠΑ)
72. Κακανά Δόμνα (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
73. Κακολύρης Γεράσιμος (Πανεπιστήμιο Αθηνών)
74. Καλδρυμίδου Μαρία (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
75. Καλοκαιρινός Αλέξης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
76. Καλπακίδης Βασίλης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
77. Καμαρούδης Σταύρος (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)
78. Καμπάς Αντώνης (ΔΠΘ)
79. Καμπεζά Μαρία (Πανεπιστήμιο Πατρών)
80. Καμπουρόπουλος Αιμίλιος (ΑΠΘ)
81. Καμτσίδου Ιφιγένεια (ΑΠΘ)
82. Κανάκης Κώστας (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
83. Κανατσούλη Μένη (ΑΠΘ)
84. Κανελλόπουλος Παναγιώτης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
85. Κάππας Κώστας (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
86. Καρακατσάνη Δέσποινα (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου)
87. Καρακατσούλη Άννα (ΕΚΠΑ)
88. Καραλής Θανάσης (Πανεπιστήμιο Πατρών)
89. Καρασαββίδης Ηλίας (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
90. Καραφίλη Αύρα (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
91. Καστελλάκης Ανδρέας (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
92. Κατσαρού Ελένη (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
93. Κατσίκη-Γκίβαλου Άντα (ΕΚΠΑ)
94. Κεσίδου Αναστασία (ΑΠΘ)
95. Κιουπκιολής Αλέξανδρος (ΑΠΘ)
96. Κιτρίνου Ελένη (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
97. Κογκίδου Δήμητρα (ΑΠΘ)
98. Κοιλιάρη Αγγελική (ΑΠΘ)
99. Κόλλιας Χρήστος (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
100. Κονδύλη Μαριάννα (Πανεπιστήμιο Πατρών)
101. Κοντογιάννη Διονυσία (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
102. Κοντοπούλου Μελανθία (ΑΠΘ)
103. Κοσμά Υβόν (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
104. Κοσματόπουλος Ηλίας (ΔΠΘ)
105. Κοτζαμάνης Βύρων (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
106. Κοτζαμανίδης Χρήστος (ΑΠΘ)
107. Κοτζόγλου Γιώργος (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
108. Κουλακιώτης Ηλίας (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
109. Κουλούρη Χριστίνα (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
110. Κούρκουλος Μιχάλης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
111. Κουρκούτας Ηλίας (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
112. Κυπαρίσσης Άρης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
113. Κυπριανός Παντελής (Πανεπιστήμιο Πατρών)
114. Κυπριωτάκη Μαρία (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
115. Κυριακίδης Σταύρος (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
116. Κυρίτσης Ηλίας (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
117. Κωνσταντακοπούλου Αγγελική (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
118. Κωνσταντινίδου Κατερίνα (ΕΚΠΑ)
119. Κωνσταντινίδου Χριστίνα (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
120. Κωστούλα-Μακράκη Νέλλη (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
121. Λαζαρίδου Μαρία (ΑΠΘ)
122. Λαΐου Σοφία (Ιόνιο Πανεπιστήμιο)
123. Λαμπριανίδης Λόης (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
124. Λαμπρόπουλος Απόστολος (Πανεπιστήμιο Κύπρου)
125. Λαπιδάκη Ελένη (ΑΠΘ)
126. Λιάγκουρας Γιώργος (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
127. Λιαράκου Γεωργία (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
128. Λούμου Αγγέλα (ΑΤΕΙ Καλαμάτας)
129. Λυκογιάννη Σταυρούλα (Ρούλη) (ΕΜΠ)
130. Μαββίδης Αλέξανδρος (ΔΠΘ)
131. Μάγος Κώστας (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
132. Μαΐστρος Γιάνης (ΕΜΠ)
133. Μακράκης Βασίλης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
134. Μακρυνιώτη Δήμητρα (ΕΚΠΑ)
135. Μάνθου Βίκυ (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
136. Μαντούβαλος Ίκαρος (ΔΠΘ)
137. Μαραγκουδάκη Ελένη (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
138. Μαρκοδημητράκη Μαρία (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
139. Μαρκόπουλος Ιωάννης (ΑΠΘ)
140. Μαρούκης Θάνος (University of Bath, UK)
141. Μαστρογεωργόπουλος Σπυρίδων (ΑΠΘ)
142. Ματάλα Αντωνία (Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο)
143. Μαυρέλος Νίκος (ΔΠΘ)
144. Μαυρομμάτης Γιώργος (ΔΠΘ)
145. Μελετίδου Σιμόνη (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
146. Μελισσάς Βασίλειος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
147. Μηλονάκης Δημήτριος (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
148. Μητακίδου Σούλα (ΑΠΘ)
149. Μικέ Μαίρη (ΑΠΘ)
150. Μικρώνης Γρηγόρης (Πανεπιστήμιο Πατρών)
151. Μιχελακάκη Θεοδοσία (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
152. Μουζάκη Αγγελική (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
153. Μουμουλίδου Μαρία (ΔΠΘ)
154. Μουμτζίδου Αργυρώ (ΑΠΘ)
155. Μπάδα Κωνσταντίνα (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
156. Μπάρκας Νίκος (ΔΠΘ)
157. Μπαρμπούση Βασιλική (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου)
158. Μπαρμπούτη Αλεξάνδρα (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
159. Μπάρος Βασίλης (ΔΠΘ)
160. Μπασάκος Παντελής (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
161. Μπεμπέτσος Ευάγγελος (ΔΠΘ)
162. Μπένος Νίκος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
163. Μπίμπου Νάκου Άννα (ΑΠΘ)
164. Μπιρμπίλη Μαρία (ΑΠΘ)
165. Μποζατζής Νίκος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
166. Μπονίδης Κυριάκος (ΑΠΘ)
167. Μπότσογλου Καφένια (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
168. Νάκου Ειρήνη (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
169. Νανάσης Κίμων (ΑΠΘ)
170. Νικολακάκη Μαρία (Πανεπιστήμιο Πατρών)
171. Νικολάου Γιώργος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
172. Νικολάου Χρήστος (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
173. Νικονάνου Νίκη (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
174. Νιτσιάκος Βασίλης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
175. Ντίνου Μάγδα (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
176. Ξειδάκης Γεώργιος (ΔΠΘ)
177. Οικονομίδου Σούλα (ΔΠΘ)
178. Οικονόμου Ηλίας (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
179. Παγκράτης Γεράσιμος (ΕΚΠΑ)
180. Παναγιώτου Νίκος (ΔΠΘ)
181. Πανταζής Παύλος (ΑΠΘ)
182. Παπαβασιλείου Ιωάννα (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
183. Παπαγαρουφάλη Ελένη (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
184. Παπαγεωργίου Στέφανος (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
185. Παπαδάκη Μιχαηλίδη Ελένη (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
186. Παπαδόπουλος Απόστολος (Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο)
187. Παπαδόπουλος Λόης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
188. Παπαδοπούλου Μαρία (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
189. Παπαδοπούλου Β. Δέσποινα (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
190. Παπαδοπούλου Βασιλική (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)
191. Παπαδοπούλου Δέσποινα (ΑΠΘ)
192. Παπαδοπούλου Σουζάννα (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
193. Παπαηλία Πηνελόπη (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
194. Παπαθεοδώρου Χρίστος (ΔΠΘ)
195. Παπαϊωάννου Αθανάσιος (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
196. Παπαϊωάννου Απόστολος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
197. Παπαϊωάννου Σκεύος (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
198. Παπαναούμ Ζωή (ΑΠΘ)
199. Παπανδρέου Μαρία (ΑΠΘ)
200. Παπαρούση Μαρίτα (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
201. Παπασταθόπουλος Στάθης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
202. Παπαστρατής Προκόπης (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
203. Πασαδάκης Νίκος (Πολυτεχνείο Κρήτης)
204. Πατέλης Δημήτρης (Πολυτεχνείο Κρήτης)
205. Παυλίδης Μιχάλης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
206. Παυλίδης Περικλής (ΑΠΘ)
207. Παυλίδου Εύα (ΑΠΘ)
208. Παυλίδου Νέλλη (ΑΠΘ)
209. Πεσμαζόγλου Βασίλης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου)
210. Πεχτελίδης Γιάννης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
211. Πιτσελά Αγγελική (ΑΠΘ)
212. Πλάντζος Δημήτρης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
213. Πολίτης Δημήτρης (Πανεπιστήμιο Πατρών)
214. Πολίτης Τάκης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
215. Πολίτου Αναστασία (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
216. Πολλάτου Ελιζάνα (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
217. Πουρνάρη Μαρία (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
218. Πυλιανίδης Θεόφιλος (ΔΠΘ)
219. Ράλλη Αγγελική (Πανεπιστήμιο Πατρών)
220. Ράπτης Θεοχάρης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
221. Ρεβυθιάδου Ανθή (ΑΠΘ)
222. Ρίκου Ελπίδα (ΑΣΚΤ Αθήνας)
223. Ρούσσος Σωτήρης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου)
224. Σακελλαρόπουλος Σπύρος (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
225. Σακκά Δέσποινα (ΔΠΘ)
226. Σαραφίδου Γιασεμή (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
227. Σεβαστάκης Νικόλας (ΑΠΘ)
228. Σερεμέτης Δημήτρης (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
229. Σκορδούλης Κώστας (ΕΚΠΑ)
230. Σκουλίδας Ηλίας (ΑΤΕΙ Ηπείρου)
231. Σμαρνάκης Ιωάννης (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
232. Σούλης Σπύρος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
233. Σπαντιδάκης Γιάννης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
234. Σπινθουράκη Αθηνά-Ιουλία (Πανεπιστήμιο Πατρών)
235. Σπυρίδωνος Παναγιώτα (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
236. Σπυροπούλου Αγγελική (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου)
237. Σταθοπούλου Ουρανία (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
238. Σταθοπούλου Χαρούλα (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
239. Σταματόπουλος Δημήτριος (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
240. Σταμέλος Γιώργος (Πανεπιστήμιο Πατρών)
241. Σταύρου Δημήτρης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
242. Στελλάκης Νεκτάριος (Πανεπιστήμιο Πατρών)
243. Στεργίου Λήδα (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
244. Στραταριδάκη Άννα (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
245. Στρογγυλός Βασίλης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
246. Στυλιανού Άρης (ΑΠΘ)
247. Συμεού Λοΐζος (Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου)
248. Συμεωνάκης Ηλίας (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
249. Συντώσης Λάμπρος (Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο)
250. Σφυρόερα Μαρία (ΕΚΠΑ)
251. Σωτηρόπουλος Δημήτριος (ΕΚΠΑ)
252. Σωτηροπούλου-Ζορμπαλά Μαρίνα (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
253. Ταμουτσέλλη Κωνσταντία (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
254. Τέγος Σπυρίδων (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
255. Τεντοκάλη Βάνα (ΑΠΘ)
256. Τζανάκης Κωνσταντίνος (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
257. Τζήκας Χρήστος (ΑΠΘ)
258. Τζουλάκη Ιωάννα (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
259. Τουλούμη Γιώτα (ΕΚΠΑ)
260. Τούντα Ελένη (ΑΠΘ)
261. Τουρτούρας Χρήστος (ΑΠΘ)
262. Τραγάκη Δάφνη (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
263. Τριανταφυλλίδου Άννα (ΔΠΘ/EUI Florence)
264. Τριχάκη Κυριακή (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
265. Τρούλη Καλλιόπη (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
266. Τσαούσης Ιωάννης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
267. Τσάφος Βασίλης (ΕΚΠΑ)
268. Τσαφταρίδης Νικόλας (ΕΚΠΑ)
269. Τσεκένης Αιμίλιος (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
270. Τσίκληρας Θανάσης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
271. Τσιμουρής Γιώργος (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
272. Τσιμπιρίδου Φωτεινή (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
273. Τσιούμης Κωστής (ΑΠΘ)
274. Τσιτσελίκης Κωνσταντίνος (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
275. Τσίτσκαρη Ευστρατία (ΔΠΘ)
276. Τσόπογλου Σταύρος (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
277. Τσουβαλά Μαρία (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
278. Φειδάς Θανάσης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
279. Φίγγου Ευαγγελία (ΑΠΘ)
280. Φίστα Ευαγγελία (ΑΠΘ)
281. Φλιτούρης Λάμπρος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
282. Φράγκος Δημήτρης (ΑΠΘ)
283. Φυντίκογλου Βασίλης (ΑΠΘ)
284. Φωτεινοπούλου Κάτια (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
285. Χανιωτάκης Νίκος (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
286. Χαντζή Αλεξάνδρα (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
287. Χαραλάμπους Δημήτρης, (ΑΠΘ)
288. Χαρμανδάρης Ευάγγελος (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
289. Χασιώτης Κωστής (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
290. Χατζηδάκη Ασπασία (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
291. Χατζόπουλος Βασίλης (ΔΠΘ)
292. Χατζόπουλος Κωνσταντίνος (ΔΠΘ)
293. Χοντολίδου Eλένη (ΑΠΘ)
294. Χρηστίδου Βασιλεία (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
295. Χρήστου Κωνσταντίνος (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
296. Χριστοφίδης Βασίλης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)
297. Χριστοφορίδης Σάββας (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
298. Χρονάκη Άννα (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)
299. Χρυσοχόου Ξένια (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
300. Ψάλτου-Joycey Αγγελική (ΑΠΘ)

 

 Από : protothema.gr

30 θέσεις για πρακτική άσκηση στο εξωτερικό.

Σύμφωνα με το Γραφείο Διασύνδεσης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης υπάρχουν 30 θέσεις για πρακτική άσκηση στο εξωτερικό, οι οποίες αναρτήθηκαν στις 18 Νοεμβρίου. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να εντοπίσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:

• 30 θέσεις για πρακτική άσκηση στο εξωτερικό (18/11/2012)

Read more: http://www.neolaia.gr/2012/11/22/30-theseis-praktiki-askisi-exwteriko/#ixzz2CyQEiYe6